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Representación digital a color de la primera vitrina: “Guerras de expansión” con objetos, imágenes y textos de sala
Representación digital preliminar de la vitrina de Guerras de expansión.

Orientación de la vitrina 2

Usted ha abierto el séptimo de trece códigos QR ubicados por toda la galería. 

La segunda sección de ¡Presente! es “Guerras de expansión”. En esta sección se exhiben dos vitrinas: una en la pared izquierda posterior, y otra opuesta en el medio de la galería. Examinan el expansionismo estadounidense y cómo la Guerra mexicoamericana y la Guerra hispanoamericana tuvieron un impacto en la historia de las comunidades latinas más antiguas de los Estados Unidos: mexicanos, puertorriqueños y cubanos. 

Temas de la vitrina 2

La sección “Guerras de expansión” explora tres temas principales: la independencia de Texas de México y la Guerra mexicoamericana se exhiben en la vitrina que está frente a usted; la anexión de Puerto Rico por parte de Estados Unidos se exhibe en la vitrina que está detrás de usted.

Panel 1: Texas: la separación de México:
Texto informativo y descripción de objetos

Texas formó parte de México hasta 1836, cuando los mexicanos locales lucharon junto a los inmigrantes angloamericanos por la independencia de Texas.  

Las familias angloamericanas comenzaron a mudarse a Texas en 1825. Apenas unos 3.500 mexicanos, o tejanos, vivían en esa región escasamente poblada. El gobierno mexicano fomentó la inmigración angloamericana para incrementar la población del lugar. Hacia 1836, la población angloamericana había aumentado hasta alcanzar las 30.000 personas. Muchos de estos colonos estaban furiosos por el hecho de que México hubiese abolido la esclavitud en 1830. Varios terratenientes tejanos creían que el gobierno mexicano tenía demasiado control. Juntos, se rebelaron contra México y establecieron la República de Texas (1836–1845). Estados Unidos anexó a Texas como un estado esclavista en 1845. 

Descripción de objetos del grupo 1

 Dos reproducciones gráficas y una montura. Las reproducciones son en blanco y negro, fotografía en cianotipo de la sobreviviente de El Álamo, Juana Navarro Alsbury, y pintura del guerrero tejano de la independencia, Juan Seguín, ataviado con uniforme militar y retratado de tres cuartos de perfil. La montura es una montura para caballo de estilo tejano, con un tirador en el frente que se une a una soga para arrear ganado.

Ferrotipo de Juana Navarro Alsbury
Gertrudis Navarro. Cortesía de la Colección de Grabados y Fotografías, di_05370, Centro Dolph Briscoe para la Historia Americana, Universidad de Texas en Austin
Montura de estilo tejano
Silla de montar tejana. Texas, siglo XIX. Préstamo de TexasTejano.com
Pintura de Juan Seguín
Juan Nepomuceno Seguín. Thomas Jefferson Wright, 1838. Cortesía de Comité Estatal de Conservación, Austin, Texas

Panel 2: Invasión de México:
Texto informativo y descripción de objetos

La guerra mexicoamericana cambió las vidas e identidades de las comunidades mexicanas en Estados Unidos.
 

Tras anexarse Texas en 1845, Estados Unidos puso la mirada en los territorios del norte de México. Entre 1846 y 1848, Estados Unidos invadió México y ocupó sus ciudades más importantes. Luego de ganar la guerra, Estados Unidos adquirió aproximadamente la mitad del territorio mexicano según el Tratado de Guadalupe-Hidalgo.  

Alrededor de 115.000 mexicanos, que vivían en lo que es hoy California, Nevada, Arizona, Colorado y Nuevo México, se convirtieron en ciudadanos estadounidenses. En las décadas posteriores, muchos perderían sus tierras y la representación política a manos de los angloamericanos y europeos recién llegados. 

Descripción de objetos del grupo 2:

Dos reproducciones gráficas: un póster de reclutamiento de 1846 para la Guerra mexicoamericana que dice “¡A las armas! ¡A las armas! ¡Voluntarios para la Guerra mexicoamericana!”, y un grabado histórico de soldados combatiendo mientras mujeres y niños huyen de Ciudad de México durante el ataque estadounidense de 1847 a esta ciudad.

Cartel de reclutamiento para la Guerra mexicoamericana
“¡A las armas! ¡A las armas! ¡Voluntarios para la guerra contra México!” 1846. Cortesía de las bibliotecas de la Universidad del Norte de Tejas, Portal de la historia de Texas
Estampa de la Puerta de Belén
Puerta de Belén: México, 13 de septiembre de 1847 Garita de Belén: México, 13 de septiembre de 1847. 1847. Cortesía de la División de Impresiones y Fotografías de la Biblioteca del Congreso [LC-DIG-pga-08752]    

Panel 3: Puerto Rico bajo dominio estadounidense:
Texto informativo y descripción de objetos

Estados Unidos derrotó a España en la guerra hispanoamericana de 1898. Como consecuencia, se anexaron varias antiguas colonias españolas, entre ellas Puerto Rico.

Las compañías azucareras estadounidenses compraron la mayoría de las tierras cultivables de Puerto Rico. El azúcar se convirtió en el principal producto de exportación de la isla. La pobreza llevó a muchas familias rurales a emigrar hacia las ciudades y las regiones donde se cultivaba azúcar en busca de trabajo.  

La ley Jones-Shafroth de 1917 declaró que los puertorriqueños eran ciudadanos estadounidenses. Sin embargo, la isla siguió siendo un territorio no incorporado de Estados Unidos. La democracia y los derechos constitucionales eran limitados. La mayoría de los puertorriqueños querían tener más control sobre los asuntos locales. Los partidos políticos de Puerto Rico de aquella época presentaban visiones opuestas para el futuro de la isla: la integración como estado o la independencia.  

La mayoría de los puertorriqueños querían tener más control sobre los asuntos locales. Los partidos políticos de Puerto Rico de aquella época presentaban visiones opuestas para el futuro de la isla: la integración como estado o la independencia. 

Object Group 3 Description:

A broad, straight, 33-inch-long machete blade, used to cut sugar cane. Graphic reproductions: a print showing the U.S. Navy bombing Puerto Rico’s capital, San Juan; various images of Puerto Rican work and home life in the early 1900s; one print features schoolteachers and children; in another, young women pose for a portrait holding musical instruments.

Machete
Machete. Museo Nacional de Historia Americana
Bombardeo de San Juan por parte de Estados Unidos
Bombardment of San Juan, Porto Rico (Bombardeo de San Juan, Puerto Rico). Alrededor de 1898. Cortesía de la Biblioteca del Congreso [LC-USZC4-8328]
Tres mujeres
Lucila Santoni (sentada) y “la Valdinisa” de Ponce. Alrededor de 1910. Cortesía de la Colección de Teodoro Vidal, Centro de Archivos, Museo Nacional de Historia Americana
Fotografía de una clase
Dos mujeres no indígenas, ¿maestras? con estudiantes, fuera de la escuela. Cortesía de los Archivos Antropológicos Nacionales, Institución Smithsonian [NAA INV 04357200]

Objeto emblemático: Peto o armadura para el pecho de bronce:
Texto informativo y descripción de objeto

Un soldado no identificado de un regimiento de caballeria mexicano utilizó esta armadura. Este tipo de objetos eran trofeos de guerra para las tropas estadounidenses que regresaban a casa. En México, la guerra mexicoamericana se conoce como “la invasion norteamericana”.

Un peto o armadura para el pecho de bronce. Este objeto resplandeciente consta de placas anteriores y posteriores a la altura del pecho, con correas de cuero. Las correas de cuero están adornadas con gruesos eslabones de oro. Es probable que un funcionario de Estados Unidos se haya apoderado de esta armadura en el campo de batalla y la haya llevado de regreso a St. Louis, Missouri, después de la guerra. 

Peto o armadura para el pecho de bronce.
Coraza de un soldado de caballería mexicano. Manufacture de Klingenthal, 1832–1839. Préstamo de la Sociedad Histórica de Missouri, St. Louis
Coraza de un soldado de caballería mexicano. Manufacture de Klingenthal, 1832–1839. Préstamo de la Sociedad Histórica de Missouri, St. Louis

Cómo llegar al siguiente código QR

El código QR 8 está unos 25 pies más adelante, a su izquierda. El código QR 8 está del otro lado del pasillo, a su izquierda.

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